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会议强调，要深入学习领会习近平总书记关于科技创新的重要论述，自觉站位党和国家事业发展大局，更加注重价值创造，坚持内在价值、长期价值、战略价值导向，重视“软实力”表外资产和长期投资收益，同步实现资本积累、技术积累、人才积累、文化积累；更加注重科技创新，把研发融入到血液中，把创新融入到战略中，强化企业创新主体地位，加大基础研究投入力度，加快突破关键核心技术，推动科技创新成果产业化；更加注重优化布局，用更长远的、更具前瞻性的眼光来研判产业和行业发展，抓好传统产业转型升级，抓好战略性新兴产业加快布局；更加注重深化改革，促进国有企业与市场经济深度融合，确保国有企业经济属性、政治属性和社会属性的有机统一；更加注重强化监管，打造专责专业的国资监管机构，建立协同高效的国有资产监督体系，提升监管信息化水平，提高监管的系统性针对性有效性；更加注重党建引领，落实全面从严治党主体责任，切实提高党建工作质量，提高基层党建精细化水平，以严的基调强化正风肃纪反腐，以高质量党建引领保障高质量发展。

我家孩子有个发小，从上幼儿园一直到小学都是同班，上了初中之后，我们去上了片区内走读的公立学校，那个孩子去上了一个比较好的寄宿私立中学，据说那个学校是寄宿制，教学质量还可以，当然费用也高。

当初选这个学校时，孩子妈妈很自豪地跟我说：“我家孩子自我约束能力强，让他住校就是为了提升一下他的独立性，再一个上初中后跑来跑去时间都耽误在路上了，住校一周回来一次，我也不用监督孩子写作业了，也好好轻松轻松。”

可是这才一年不到，孩子妈妈见到我就后悔哭诉：如果能重来，打死我都不会让孩子再住校。

原来，从上学期开始，孩子就变得不爱说话，也开始排斥学习，一周回家一次，本应是母子相聚的温馨时刻，可是孩子却变得冰冷无比，周末总把自己一个人关在房间，期末考试成绩一塌糊涂。

原以为孩子是正在经历青春期才会如此，可是后来有一次孩子跟同学发生冲突，老师给她打电话叫家长，去到学校孩子的一句话暴露了原因：“你知道我在学校经历了什么吗？”

细问之下才知道，孩子从上学期开始，就被同寝室的孩子集体排斥。

原来，刚住进来的时候孩子还很开心，终于可以远离父母的唠叨，过自己想过的生活了。谁知同寝室的孩子悄悄藏了手机，半夜起来一起玩游戏、网络聊天，他制止了他们几次，就被他们集体孤立。

一开始是同寝室商量好了都不理他，后来有人开始用他的毛巾擦鞋，再后来谁不高兴就推搡他几下，他在这个寝室彻底沦为大家出气的工具。

若不是这次又被欺负，却被老师误会是他惹事叫来家长，孩子没忍住向父母喊出了这句话，妈妈至今还不知道自己孩子经历了什么。

“本来活泼的孩子，现在变得不爱说话，成绩一落千丈，我正在给孩子办理转学，这中途转学也转不到好学校，但我现在不求别的，只希望能让孩子脱离那个环境，重新振作起来，变成原来的样子。”孩子妈妈哭着说出这番话。

原来，这个妈妈选择的这个所谓升学率高的初中，是因为高中也是本校的，自己初中孩子升自己本部高中，也算在升学率之内，说白了，自产自销数据好看就行。

住校的危害孩子不说，家长要懂

著名节目主持人白岩松曾在一个节目中说：“生活再苦，也不要让孩子住校，住校带来的伤害真的大。”

白岩松说自己曾经去寄宿学校考察，发现寄宿学校的孩子跟普通学校比，心理不健康的孩子很多，跟老师交谈后才知道，这些孩子长期不待在父母身边，缺少关爱，内心极度缺少安全感。

白岩松的话一点都不夸张。

孩子住校确实锻炼了自理能力，然而危害也显而易见：

首先，长期住校更容易接触校园暴力。

记得有段时间，一段视频在网络上广为流传，视频里一个十来岁的小男孩被四五个孩子在寝室欺负，一开始只是推搡，后来发展到拳脚相向，再后来竟然有人拿着一个装满衣服的行李箱砸向小男孩，旁边拍视频的人还不时发出笑声。

后来才知道，这个视频来自于某寄宿小学的寝室里，这几个孩子都是同寝室的同学，这个被打的孩子父母都在外地打工，家里只有爷爷奶奶，他已经长期被同寝室的孩子欺负。

虽说后来学校出面道歉，几个孩子也保证以后再不欺负同学，可是谁都无法想象这位被欺负的孩子内心的创伤该用多久才能修复。

这就是住校可能带来的最大伤害之一，那就是更容易接触校园暴力。

最重要的是，如果孩子选择走读，相对线路比较单纯，接触校园暴力的机会就会很少。

试想一下，父母每天接送，孩子出了校门就是家，根本没有接触坏孩子的机会，进了校门就是教室，相对“寝室”这个比较私人的空间，“教室”这个学习场所，孩子更有敬畏感，老师监控力度更大，更不容易发生校园暴力。

其次，住校孩子更容易沾染恶习。

有高中老师曾说过，他们在录取新生时发现一个现象，那就是几乎所有学习好的孩子，都是走读生，没有人住校。

在以学习为主的初高中阶段，最不可控的地方就是宿舍，可以说，宿舍是问题孩子的重灾区，也是问题孩子的唯一活跃区。

好孩子一旦住校，大家同住一个宿舍，生活习惯和生活方式都比较接近，如果整体宿舍环境不好，好孩子就很难独善其身，有的孩子为了融入环境，不得不随波逐流，而有的孩子想要保留自我，就必得忍受他人排挤，严重的可能会遭遇霸凌。

最后，情感得不到满足，可能就会向外发展到早恋。

有一位班主任曾经说过，住校生在学校谈恋爱的概率远远大于走读生，因为这部分孩子长期不在父母身边，远离父母的关爱和约束，内心严重缺爱，那种“被抛弃”的无力感和孤独感，很容易造成孩子情感焦虑，这种焦虑情绪无处释放，就会在异性身上寻找寄托。

再加上青春期的荷尔蒙效应，对异性容易产生兴趣和好感，这种好感没有人及时给予指导，不知道如何正确释放和表达，孩子就很难控制自己的感情，容易早恋。

当然，说了这么多，也并不是说住校就完全没有好处，如果是一些管理比较严格、学校老师相对比较负责任的学校，也不是不能住校，但是，有几类孩子，无论如何父母不要让他住校。

这四类孩子能不住校尽量不要住校

第一、自控力差的孩子

有的孩子自控力太差，对外界诱惑完全缺乏抵抗力，纯粹靠父母和家庭的约束学习生活，那么这类孩子千万不要轻易送到寄宿学校，脱离父母和熟悉环境，很可能在很长一段时间内自此放飞自我，再难纠正。

第二、年龄太小的孩子

小学正是培养人生观和价值观的最佳时刻，这个年龄段孩子需要父母和老师正确的引导和塑造，而且这个年龄的孩子，很多连基本的自理能力都不具备，同时情感上又需要父母的关怀和陪伴，此时让孩子住校，很容易会增加孩子的不安和孤独感，造成孩子情感疏离，导致孩子跟家长不亲近。

第三、过于内向的孩子

性格内向的孩子遇事喜欢藏在内心，不善于跟他们沟通，这类孩子对他们缺乏信任，很容易被人忽略，也很容易成为被欺负的对象，他们需要父母在身边细心发掘心理变化，耐心陪伴和引导。这类孩子不适合住校。

总之，如果家里有条件，为了孩子的身心健康，也为了孩子能有好的成长环境，父母千万不要怕麻烦，尽量不要让孩子住校，住校的苦没经历过的人根本体会不到！

作者：等风来配资网站合法吗